quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Sequência Didática 6º ano





Um beijo a todos!

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógico de Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

Sequência Didática 7º ano



Bom trabalho!

Beijinhos,

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógico de Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

Sequências Didáticas 8º ano

Continuando os trabalhos....



Sugestão de sequência didática para 8º ano.
Espero que gostem!!!

Beijinhos,

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógico de Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

quarta-feira, 26 de fevereiro de 2014

Filme: Quanto vale ou é por quilo?

O uso de vídeos em sala de aula

A prática de uso de filmes em sala de aula é tão antiga quanto os videoplayers e suas fitas. Talvez você seja um professor mais novo e tenha vivenciado somente a fase do DVD player e dos DVDs discs e agora do Blu-ray.
O fato é que muitos são os momentos em que os filmes “comerciais” aparecem como elementos pedagógicos no contexto escolar.
Porém, apesar de ser um “velho conhecido” de todos, ainda existem equívocos, tabus e muito desconhecimento acerca desta valiosa prática pedagógica.

Para ler mais, clique AQUI.

Como sugestão de trabalho, segue o roteiro de aula do filme "Quanto vale ou é por quilo?".


Espero que gostem!!!
Beijos

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógico de Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

Sequência Didática 9º ano

O que é uma sequência didática?

Conjunto de aulas planejadas para ensinar um determinado conteúdo sem que necessariamente tenha um produto final. Sua duração pode variar de dias a semanas e várias sequências podem ser trabalhadas durante o ano, de acordo com o planejado ou com as necessidades da classe. A sequência didática apresenta desafios cada vez maiores aos alunos, permitindo a construção do conhecimento.

Primeiro, é necessário efetuar um levantamento prévio dos conhecimentos dos alunos e a partir desse planejar uma série de aulas com desafios e/ou problemas, atividades diferenciadas, jogos, uso de diferentes linguagens e gêneros de textos e análise e reflexão. Gradativamente, deve-se aumentar a complexidade dos desafios e dos textos permitindo um aprofundamento do tema proposto.

Para auxiliá-los, segue sequência didática para 9º ano. Vale ressaltar que tal sequência foi trabalhado no II Encontro de Professores de Matemática da SRE de Caxambu em Junho de 2013.



SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Teorema de pitágoras, semelhança de triângulos e polígonos.

Beijinhos

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógico de Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

terça-feira, 25 de fevereiro de 2014

Materiais de Arte - 6º ao 9º ano

Tendo em vista a grande necessidade de auxílio no conteúdo de Artes que alguns professores apresentam devido a falta de materiais, posto sugestões de plano de curso e avaliações diagnósticas tiradas do blog da Analista Marianna Cruz da SRE de Leopoldina.

Plano de Curso 6º ano
Plano de Curso 7º ano
Plano de Curso 8º ano
Plano de Curso 9º ano

Avaliação diagnóstica 6º ano
Avaliação diagnóstica 7º ano
Avaliação diagnóstica 8º ano
Avaliação diagnóstica 9º ano

Além dessas, aproveito a oportunidade para postar as avaliações feitas pelo Analista Saulo Campos da SRE de Divinópolis. Assim, fica a critério do professor qual avaliação usar.

Avaliação diagnóstica 6º ano
Avaliação diagnóstica 7º ano
Avaliação diagnóstica 8º ano
Avaliação diagnóstica 9º ano


Parabéns aos colegas Marianna e Saulo pelo trabalho.

Espero que ajudem...

Beijinhos

RUANNA REIS GUIDO FERNANDES
Analista Pedagógico Matemática
Equipe PIP/CBC - SRE Caxambu

terça-feira, 11 de fevereiro de 2014

Avaliações Diagnósticas 2014

Saber o que os alunos já conhecem é de fato essencial para o ponto de partida do planejamento docente. Para isso, elaboramos avaliações diagnósticas para auxiliar no trabalho efetivo com os alunos.

Vale ressaltar que essas avaliações são essenciais para nortear o trabalho a seguir com os alunos!


As avaliações diagnósticas de Matemática do Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano foram adaptadas pela analista da nossa SRE, Isabela Forastieri de Carvalho, das avaliações diagnósticas da SRE de Ituiutaba.

O trabalho não pode parar....

Ensino Médio 


As avaliações diagnósticas de Matemática e Física do Ensino Médio foram elaboradas por mim, pautadas nas questões do supletivo, do CAED.

Bom trabalho a todos...

Beijinhos

Ruanna Reis Guido Fernandes
Analista Pedagógica de Matemática
Equipe PIP / CBC - SRE Caxambu